एन.एस.बाछल, 26 अगस्त, भोपाल।

उच्च शिक्षा, तकनीकी शिक्षा और आयुष मंत्री इंदर सिंह परमार ने कहा कि राष्ट्रीय पुनर्निर्माण के महान मिशन में शिक्षा की भूमिका सर्वोपरि है और हमारा मुख्य केंद्र बिंदु विद्यार्थी है, इसलिए उच्च शिक्षा में हर बदलाव विद्यार्थी के समग्र हित और विकास को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए। शिक्षा केवल डिग्री प्राप्त करने का साधन नहीं है, बल्कि ज्ञान, कौशल, व्यक्तित्व, संस्कृति, नैतिक मूल्यों और जीवन के प्रति दृष्टिकोण का सृजन करने का भी साधन है। विद्यार्थियों को रोजगार योग्य और कुशल बनाने के साथ-साथ उनमें मानवीय संवेदनशीलता, नैतिक मूल्यों और सामाजिक जिम्मेदारी का विकास करना भी आवश्यक है। हमारा उद्देश्य केवल रोजगार प्राप्त करने वाली पीढ़ी तैयार करना ही नहीं होना चाहिए, बल्कि ऐसे बेहतर नागरिक तैयार करना होना चाहिए जो ज्ञानवान, कुशल, संवेदनशील, चरित्रवान हों और राष्ट्र के प्रति अपने दायित्वों को समझते हों।

मंत्री इंदर सिंह परमार ने कहा कि राष्ट्रीय दंड नीति-2020 के प्रभावी कार्यान्वयन में मध्य प्रदेश अग्रणी राज्यों में से एक रहा है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति करोड़ों शिक्षाविदों की भागीदारी, व्यापक विचार-विमर्श और अनुभवों के आधार पर तैयार की गई है। इसी सहभागिता की भावना के साथ, मध्य प्रदेश उच्च शिक्षा में 'मिशन कर्म योगी बनें' की भावना को समाहित करते हुए देश का अग्रणी राज्य बनने की दिशा में आगे बढ़ रहा है। उच्च शिक्षा में क्षमता निर्माण के लिए तैयार किए जा रहे व्यापक ढांचे को प्रभावी, व्यावहारिक और परिणामोन्मुखी बनाने के लिए प्रोफेसरों, शिक्षाविदों और शिक्षा समुदाय की सक्रिय भागीदारी आवश्यक है। उनके अनुभव, क्षेत्र की वास्तविक चुनौतियाँ और सुझाव उच्च शिक्षा प्रणाली को चुनौतियों का सामना करने की दिशा में आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएंगे। उच्च शिक्षा सहित हर क्षेत्र में उत्तरदायित्व और जवाबदेही सुनिश्चित करना समय की मांग है, क्योंकि बेहतर कार्य संस्कृति और बेहतर परिणाम तभी संभव हैं जब प्रत्येक व्यक्ति पूरी निष्ठा, सतर्कता और संवेदनशीलता के साथ अपनी जिम्मेदारी निभाए। आज की कार्यशाला में लक्षित प्रश्नों के माध्यम से प्राप्त सुझाव क्षमता निर्माण और भविष्य को आकार देने में निश्चित रूप से सहायक सिद्ध होंगे और प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के 'मिशन कर्मयोगी' के उद्देश्यों को साकार करने में महत्वपूर्ण योगदान देंगे। कर्मयोगी भावना केवल प्रशिक्षण तक सीमित नहीं है, बल्कि निरंतर सीखने, अपनी क्षमताओं को विकसित करने, नवाचार करने, जिम्मेदारी से काम करने और उत्कृष्ट परिणाम देने की प्रतिबद्धता है। मंत्री इंदर सिंह परमार 'कर्मयोगी निर्माण' के अंतर्गत क्षमता निर्माण योजना पर मंत्रालय में आयोजित एक बैठक को संबोधित कर रहे थे।

मंत्री इंदर सिंह परमार ने कहा कि ज्ञान आधारित शिक्षा के माध्यम से, 2047 तक एक विकसित, सशक्त और आत्मनिर्भर राष्ट्र बनने के भारत के संकल्प को गति दी जा सकती है। भारत को वैश्विक नेता के रूप में पुनः स्थापित करने के लिए शिक्षा को ज्ञान, कौशल, रोजगार, अनुसंधान और नवाचार के साथ-साथ नैतिकता, संस्कार, संवेदनशीलता और राष्ट्रवाद से जोड़ना आवश्यक है। उन्होंने कहा कि सुझावों और अनुभवों से तैयार किया गया यह क्षमता निर्माण ढांचा क्षेत्र की उच्च शिक्षा को अधिक कुशल, उत्तरदायी, विद्यार्थी-केंद्रित और भविष्य के लिए तैयार करने का एक मजबूत आधार बनेगा।

भविष्य की उच्च दंड प्रणाली व्यापक भागीदारी के माध्यम से तैयार की जाएगी।

क्षेत्रीय स्तर पर 'कर्मयोगी शिक्षा' के लिए क्षमता निर्माण हेतु एक व्यापक ढांचा तैयार करने हेतु विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के प्रोफेसरों और अधिकारियों से व्यापक सुझाव और राय आमंत्रित की जा रही है। इसमें कुलाधिपति, रजिस्ट्रार, प्रधानाचार्य, कार्यवाहक प्रधानाचार्य, प्रोफेसर, एसोसिएट प्रोफेसर, सहायक प्रोफेसर, पुस्तकालयाध्यक्ष, खेल अधिकारी और अतिथि विद्वानों की भागीदारी सुनिश्चित की जा रही है।

प्रतिक्रिया प्रक्रिया के तहत, शिक्षा, अनुसंधान, प्रशासन, तकनीकी और डिजिटल साक्षरता, परिचालन क्षमता, कार्यभार, कार्य समय और कार्यक्षेत्र से संबंधित प्रमुख चुनौतियों पर सुझाव मांगे जा रहे हैं। इसके साथ ही, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, भारतीय ज्ञान परंपरा, डिजिटल और मिश्रित शिक्षा, कौशल आधारित शिक्षा और बहुविषयक शिक्षा जैसे उभरते क्षेत्रों के लिए आवश्यक सुरक्षा उपायों को भी क्षमता निर्माण ढांचे में शामिल किया जा रहा है।

यह सहभागी प्रक्रिया उच्च शिक्षा के लिए अधिक व्यावहारिक, आवश्यकता-आधारित और भविष्य-उन्मुख प्रणाली विकसित करने में सहायता करेगी, जो शिक्षकों और अधिकारियों की वास्तविक आवश्यकताओं और अनुभवों को नीति निर्माण से जोड़ेगी।

यह बैठक यूनाइटेड कॉन्शियसनेस के वैश्विक समन्वयक और अंतरराष्ट्रीय शिक्षाविद डॉ. विक्रांत सिंह तोमर द्वारा संचालित की गई। उच्च शिक्षा आयुक्त प्रबल सिपाही ने बैठक की शुरुआत में व्यापक क्षमता निर्माण ढांचे की आवश्यकता, उद्देश्यों और प्रस्तावित कार्य योजना पर प्रकाश डाला। उच्च शिक्षा विभाग के विशेष अधिकारी डॉ. दिनेश दवे ने धन्यवाद व्यक्त किया। विभिन्न विश्वविद्यालयों के कुलपति, रजिस्ट्रार, कॉलेज प्रिंसिपल, प्रभारी प्रिंसिपल, प्रोफेसर, एसोसिएट प्रोफेसर, असिस्टेंट प्रोफेसर, लाइब्रेरियन, खेल अधिकारी और अतिथि विद्वान इस बैठक में वर्चुअल माध्यम से शामिल हुए।

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